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¡Humor de Perros!
Agility (III): Educación canina, base del Agility por Luis Miguel Rodríguez
Libros recomendados
Etología: Fundamentos de la Etología moderna por Lic. Antonio Pozuelos Jiménez de Cisneros
Adiestramiento con Clicker: Respuestas a las preguntas más frecuentes Por Benigno Paz Ramos
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Estimados amigos,

Un nuevo número de nuestra revista electrónica con 3 artículos muy interesantes: uno sobre Agility, donde un verdadero experto en el tema nos enseña los primeros pasos para la práctica de esta apasionante disciplina, otro sobre Etología, en el que Don Antonio Pozuelos Jiménez de Cisneros nos explica los fundamentos de la Etología moderna, y un tercer artículo que intenta responder a las consultas más frecuentes sobre el adiestramiento con Clicker, algo que cada día gana más adeptos.

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AGILITY (III): EDUCACIÓN CANINA: BASE DEL AGILITY - Por Luis Miguel Rodríguez (*)

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Mucha gente se lanza a la aventura del entrenamiento individual en el agility sin ayuda profesional. Pero para esto necesitamos unas ideas básicas.

Como en cualquier deporte necesitamos una base para comenzar a formarnos. En nuestro caso como en casi todas las prácticas de adiestramiento canino ésta es la obediencia. La correcta ejecución de la misma o su ausencia, marcará la pauta para los resultados que podamos obtener con nuestros amigos.

Cuando paseo por el parque y veo gente con sus perros, me gusta observarles. Ver como dedican un tiempo a enseñar a sus mascotas para conseguir una "disciplina", indispensable por otra parte para la convivencia en comunidad. Si todos nos pusiéramos "manos a la obra", podríamos conseguir que algunas puertas que ahora se nos cierran, se nos abrieran sin problemas. Puertas como la accesibilidad a ciertos sitios y medios de transporte, que actualmente no nos están permitidas.

A continuación vamos a empezar con unas pautas, básicas, que nos irán guiando en el adiestramiento de nuestro perro. Aunque nuestro fin final sea el agility, observaremos que las normas que vamos a aprender nos servirán también para la convivencia diaria con el resto de la gente.

La edad para comenzar con las prácticas de entrenamiento de obediencia varía según las razas, pero para poner una referencia, situaremos ésta en torno a los cinco meses. Por supuesto podemos ir empezando despacio, incluso antes, pero teniendo en cuenta el no agobiar a nuestro amigo que es todavía un "niño". No empezaremos con saltos, ni esfuerzos excesivos hasta no completar el desarrollo físico del animal, aproximadamente sobre el año de edad según la raza.

Lo primero que vamos a enseñar a nuestro perro es a andar con collar y correa. Es muy importante que se acostumbre cuanto antes a esta situación, para pasar a los siguientes procesos. Para acostumbrarle, lo mejor es colocárselo de vez en cuando incluso antes de que empiece a salir a la calle, para que se adapte al collar lo antes posible. Una vez que hemos conseguido esto, empezaremos con el entrenamiento real.

1.- Caminar a nuestro lado. Orden: fuss

Esta es la primera orden que vamos a enseñar al perro. Para conseguirlo usaremos el collar, no traílla, y una correa de entrenamiento, de unos 2 m de largo.

Colocaremos al perro a nuestra izquierda, recogiendo la correa hasta dejarla bastante corta, le daremos la orden (Fuss) y comenzaremos la marcha. Debemos procurar que el perro mantenga nuestro ritmo y que no se separe demasiado de nosotros. Para esto es bastante efectivo el entrenar el ejercicio con una pared a nuestra izquierda que impida su desplazamiento lateral.

Cuando consigamos esto, comenzaremos a girar a derecha e izquierda alternativamente con giros amplios al principio y que iremos estrechando más adelante. Para conseguir este efecto tiraremos del collar ligeramente en el sentido en que queremos girar, repitiendo la orden de fuss en el momento del giro, cuando lo realice le recompensaremos con una caricia y un "muy bien".

De la repetición de este ejercicio y de los posteriores depende el éxito futuro, por lo que repetiremos el ejercicio a diario, teniendo en cuenta que la duración del mismo no debe de sobrepasar los diez minutos diarios y que debemos de jugar muy efusivamente con él siempre que termine una serie correctamente. Una buena idea es jugar antes del entrenamiento para que esté más relajado al trabajar.

2.- Parada. Orden: quieto.

Cuando hayamos conseguido que camine a nuestro lado, le enseñaremos a permanecer en posición estática con la orden (quieto). Según caminamos con nuestro perro al fuss le damos la voz de "quieto", reteniéndole la marcha sujetando la correa de tal forma que no pueda avanzar, una vez que se detenga le felicitaremos con voz suave y con unas leves caricias para no excitarle en esceso.

Una vez que lo consiga, sin quitarle la correa, andaremos alrededor hablándole continuamente con una voz suave, rectificándole si altera su posición (siempre debemos corregirle lo más rápido que nos sea posible). Repetiremos el ejercicio varias veces hasta que lo comprenda correctamente, pero sin excedernos para no aburrirle.

3.- Sentado. Orden: sitz.

Tanto esta orden, como la anterior, están destinadas a mantener al perro estático con el fin de permitirnos la movilidad, pararnos a charlar con algún conocido, entrar a comprar etc., y como ya veremos más adelante también nos servirá en la práctica del agility.

Es una simple alteración de la posición de "quieto". Cuando nos hemos situado en la posición de parada, sujetando el collar, realizaremos una ligera presión en los cuartos traseros al mismo tiempo que le indicamos la voz de (sitz) sentado.

Pasaremos después a alejarnos de él, dejando la correa colgando hasta el suelo y separándonos unos pasos, siempre teniendo la mirada fijada en nuestra mascota.

Pasando después por detrás nos situaremos a su derecha, cogeremos la correa y proseguiremos la marcha. Insistiremos en este ejercicio (sin llegar a aburrirle, no más de 5 minutos al día) y le premiaremos, muy efusivamente, cuando lo haga correctamente.

4.- Tumbado. Orden: platz.

Desde la posición de quieto le daremos la orden (platz) tumbado, al mismo tiempo que presionamos los cuartos traseros y tiramos del collar hacia el suelo. Una vez que está tumbado le repetiremos muy suavemente la orden acompañado de unas caricias, para darle confianza ya que esta es una posición "humillante" para ellos.

Cuando lo hayamos conseguido nos iremos alejando unos pasos de él, repitiéndole la orden suavemente, para terminar pasando por detrás, situarnos a su derecha, y tras una leve espera romper a jugar. La duración del ejercicio será como en las anteriores ordenes.

Las voces de las órdenes son orientativas, se usan por ser breves y bien diferenciadas entre ellas. Podemos usar cualquier otra palabra que prefiramos, teniendo en cuenta de usar siempre la misma palabra para ejecutar la misma orden, con el fin de no confundir a nuestro amigo.

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Luis Miguel Rodríguez es un apasionado del Agility, que practica desde hace más de una década. Dió sus primeros pasos en este deporte bajo la tutela de Esteban Diez, en el Club de Agility La Princesa, ubicado en Alcorcón, en las afueras de Madrid. Ha participado de varios Campeonatos de España.

Enlaces relacionados
Club de Agility La Princesa - Madrid

ETOLOGÍA CLÁSICA. FUNDAMENTOS DE LA ETOLOGÍA MODERNA. - Por Antonio Pozuelos Jiménez de Cisneros (*)

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Desde que comencé, hace años, la ardua tarea de escribir sobre Etología aplicada a los cánidos, muchos de ustedes me han preguntado sobre la base de esta ciencia, si es ciencia pura la Etología canina, si se estudia en la Universidad o se coge un poco de aquí y otro de allí.

Pues bien, debo decirles que la Etología es una ciencia pura que se imparte en la Universidad y se perfila como una especialización de la Zoología, Biología, Sicología o Veterinaria pero, eso no quiere decir que todos los Biólogos o veterinarios la hayan estudiado ya que no en todas las universidades españolas se imparte como asignatura troncal, optativa o de libre configuración.

La Etología canina, por otro lado, no es más que una especialización de la Etología aplicada a animales en cautiverio.

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Últimamente se ha puesto de moda esta ciencia hasta tal punto que muchos adiestradores han cambiado su apelativo para adoptar el de "modificadores de conducta" o "etólogos".

Mis alumnos del curso on line, se sorprenden cuando les obligo a estudiar 24 temas de Etología -en los que la palabra "perro" no aparece por ningún lado- antes de introducirlos en Canina, adiestramiento científico, cría, selección, adiestramiento práctico o terapias de conductas anómalas.

El hacer lo contrario sería como tratar de formar traumatólogos sin tener conocimientos de medicina general. El perro debe ser estudiado como especie y para ello, antes debemos tener claro cual es el funcionamiento conductual de los organismos vivos, su adaptación al medio, la evolución, la selección natural, sus factores de supervivencia, sus estrategias alternativas y un largo etc que conforma básicamente el programa de la Etología.

Quiero, en este artículo, hacer una breve reseña de cómo apareció esta ciencia y cómo es en la actualidad.

En el pensamiento humano, y en palabras del propio Séneca, los animales actuaban irracionalmente y sin reflexión. Fue Aristóteles en su obra Historiae Animalium, el primero que comparó al Hombre con ellos situándolo en el más alto nivel de la Scala Naturae.

San Alberto Magno y Santo Tomás de Aquino, animados por las necesidades de las corrientes teológicas en curso, eliminaron al hombre de la escala aristoteliana ya, que para ellos, el animal era arrastrado en su actuación, por un ciego instinto natural.

Así pues, hasta 1859, se hace depender la conducta de dos conceptos mutuamente excluyentes; el instinto y la razón.

El precursor más importante de la Etología fue Charles Robert Darwin (1809-1882) quién en su libro El origen de las Especies, dedicó un importante capítulo al tema de los instintos naturales aplicando su teoría de la Selección natural como lo había hecho anteriormente con las mutaciones físicas.

La Etología nace como Biología del comportamiento y pronto adquiere la visión unitaria de algunas escuelas de sicología. Surgen dos criterios acerca de la conducta y de los fenómenos asociados a ella. Por una parte la concepción mecanicista intenta explicar el comportamiento mediante las leyes básicas de la Mecánica a tenor de las ideas de René Descartes.

Así, Jacques Loeb formula en 1918 la Teoría de los tropismos consolidando, de esta forma, la Escuela Reflexológica que explica la conducta por medio de los reflejos condicionados e incondicionados. Esta escuela llega a contar con representantes tan prestigiosos como Ivan Petrovich Paulov o Vladimir Mijailovich Bechterev. Según sus teorías, las secuencias más complejas del comportamiento animal se reducen a reflejos sucesivos.

En Estados Unidos se sigue la misma corriente y aparecen los Behavioristas, discípulos de Watson, quienes aseguran que el animal es un mero ejecutor de respuestas a estímulos externos olvidando, de esta forma, la espontaneidad de muchos de sus actos. Sus descendientes se forman como psicólogos experimentales.

La segunda corriente o escuela, fundamentalmente europea, se funda a final de la década de los treinta por el austriaco Konrad Lorenz. A él se unen Niko Tinbergen autor de un genial libro, El estudio del instinto (1951), y Karl Ritter von Frisch que llega a descifrar el lenguaje de las abejas. Siguen la línea de la Concepción vitalista, rechazan las leyes aplicadas de la Mecánica de la escuela americana y dan pié a la comprensión y estudio de muchos actos instintivos. Además de la filogenia se fijan en el desarrollo de los patrones ontogénicos conductuales.

Este grupo se autodefinió como etólogos y la polémica, entre ambas corrientes, originó tantas tensiones que, a final de la Segunda Guerra Mundial, llamar a alguien por este nombre era como dudar de la objetividad de sus experimentos y de su formación intelectual. Los etólogos, por otro lado, llegaron a definir a los sicólogos como individuos de batas blancas especialistas en ratas de laboratorio.

La diferencia entre ambas escuelas estribaba en el enfoque de su disciplina. Mientras los etólogos trabajaban con una amplia gama de animales en libertad, en condiciones naturales y respetando su medio, los sicólogos estaban interesados casi exclusivamente en el aprendizaje.

Superado el enfrentamiento de corrientes, el enfoque etológico que pretende relacionar la conducta de un animal con su medio natural, ha sido adoptado por investigadores pertenecientes a todos los campos.

La Etología moderna está sólidamente asentada en los principios de la Selección natural Darwiniana:

1.- En todas las especies hay individuos que difieren entre sí. (Variación).

2.- Parte de esa variación es heredable.

3.- Los individuos de todas las especies tienen una enorme capacidad reproductora. Si solo el 20% de los que nacen llegan a reproducirse, y la población es estable, se entiende que hay una gran competencia y solo los más aptos, llegarán a reproducirse.

4.- Las variaciones serán unas más exitosas que otras.

5.- Como consecuencia de la Selección Natural los individuos siempre estarán adaptados y en proceso de evolución.

Para llegar a aceptar la teoría de la Evolución han debido superarse otras relativas a la historia de la vida en nuestro planeta y al desarrollo de los seres vivos.

Resumiendo las podíamos dividir en tres:

Lyell (1830): Cada especie siempre tiene la forma inmutable y cada una ha sido creada por separado.

Lamark: Las especies nunca se extinguen. Cambian lentamente a formas más progresivas.

Darwin: Las especies no son Inmutables. La vida se originó Una sola vez. Hubo un solo antepasado.

Referencias:

Darwin, C. (1859): El origen de las especies. Alba Libros. S.L. Madrid. 1997.
Frisch, K.R.Von, (1976): The dance languaje and orientation of bees. Belknap, Cambrigde, Mass.
Lorenz, K. (1981): Fundamentos de Etología. Barcelona: Paidós, 1986
Manning A. & Dawkins, M.S. (1992): An introduction to animal behaviour. Fourth Edition . Cambridge University Press.
Pozuelos, A. (2003): Etología del perro. Ateles. Madrid.
Pozuelos, A. et al. (2000): HUTA. B&N. Aranda.
Ridley, M.(1985): The Problems of Evolution. Oxford University press.
Tinbergen, N. (1951): The Study of Instinct. Oxford University Press
Tinbergen, N. (1953): Social Behaviour in animals. Methuen. London.

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El Lic. Antonio Pozuelos Jiménez de Cisneros es Asesor y Terapeuta en Comportamiento Animal (Título propio de la Universidad de Granada - España); Estudió Etología en la Facultad de Ciencias (Universidad de Granada - España); es Presidente de AEPE (Asociación para el Estudio del perro y su Entorno); Jefe del Departamento de Etología aplicada al perro. Co-autor del libro HUTA (Texto oficial de la Escuela Andaluza de Comportamiento y Adiestramiento Canino).

ADIESTRAMIENTO CON CLICKER: RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS MÁS FRECUENTES - Por Benigno Paz Ramos (*)

Debido a la enorme cantidad de consultas sobre el adiestramiento con clicker, hemos pedido a Benigno Paz Ramos, reconocido experto en el tema, la redacción de un artículo que dé respuesta a las más frecuentes preguntas de nuestros lectores.

Si quieres leer otros artículos sobre este mismo tema, haz click [ AQUI ]

¿Es esta una nueva técnica de adiestramiento?

No, realmente no lo es, aunque ahora se esta popularizando y aplicando al adiestramiento de todo tipo de animales domésticos. Está técnica de adiestramiento comenzó a aplicarse en el adiestramiento de animales marinos a principios de los años sesenta.

Clicker

• El clicker es una herramienta muy potente para la creación de nuevos comportamientos en perros de todas las edades.

• Nos concentramos en reforzar y premiar el comportamiento deseado. El clicker nos permite hacerle saber al perro que es lo que deseamos en el preciso instante en que lo realiza, de forma que conseguimos incrementar la probabilidad de que vuelva a realizarlo, aumente la frecuencia con la que el perro nos ofrece ese comportamiento, se fortalezca esa respuesta.

• No se requiere privar al animal de su alimento o del contacto con nosotros para incrementar su respuesta.

• Las sesiones de adiestramiento son muy cortas, esparcidas a lo largo del día y trabajamos con nuestro perro sin correa.

• Para premiar a nuestros perros utilizamos inicialmente aquel elemento que más le motiva (juego, comida, caricias…)

• El adiestramiento con el clicker es dinámico, el perro desempeña un papel activo con los comportamiento que nos ofrece.

• Inicialmente buscamos y premiamos distintas respuesta, variamos las secuencias de reforzamiento, los entornos de adiestramiento, la cantidad de premios, etc.

• Primero se moldea el comportamiento premiando, o sus aproximaciones sucesivas, al comportamiento que deseamos, una vez que ha aprendido y realiza el comportamiento de forma regular introducimos la orden.

• No hacemos uso del castigo o el reforzamiento negativo en el adiestramiento.

¿Qué se necesita para aplicar esta técnica de adiestramiento con el clicker?

No se necesita ninguna habilidad especial. Simplemente basta con:

• Leer sobre el tema: revistas especializadas, páginas web, si no puedes esperar siempre puedes adquirir alguno de los libros sobre el tema. Ver direcciones de interes en nuestros enlaces.

• Tu alumno: perro, gato, loro, caballo, hámster, etc.

• Un clicker (un silbato, aprender a chasquear tus dedos, una palabra corta, …)

• Algo que realmente motive a tu animal de compañía (juguete, comida, etc) para facilitar la creación de la respuesta deseada.

• Y disponer de dos o tres minutos en distintos momentos del día para dedicarle.

¿Cómo podemos aplicar los principios del condicionamiento instrumental en el adiestramiento de nuestros perros?

La respuesta de nuestro perro se fortalece si presentamos el reforzador en el preciso instante o inmediatamente después de que el perro nos ofrece le comportamiento.

Sabemos que el valor de una recompensa desciende en función del tiempo que hay que esperar para recibirla. El clicker nos permite conseguir el máximo de eficiencia en estos aspectos.

¿Tengo que esperar a que el perro me dé la respuesta perfecta para premiarle?

No, muy probablemente tanto el perro como nosotros nos aburriríamos antes de conseguir eso al primer intento. En el adiestramiento con el clicker premiaremos, inicialmente, las sucesivas aproximaciones al comportamiento que estamos buscando, moldeado por aproximaciones sucesivas, hasta conseguir la ejecución del ejercicio con el grado de perfección que deseamos.

¿Por qué es tan importante moldear la respuesta antes de introducir la orden?

Todos los animales, y aquí incluimos a los homínidos, tendemos a repetir las respuestas que hemos aprendido previamente, antes de adquirir nuevas respuestas. Sin duda esto supone un ahorro de energía y nos ayuda a sobrevivir.

Es por ello que primero nos centramos en obtener la respuesta deseada, antes de "etiquetarla", asociarla con una palabra, orden.

Si el perro aprende inicialmente la respuesta de una forma inapropiada (sentarse retrasándose) y etiquetamos eso como "SIENTA", esa será la respuesta que el perro nos ofrecerá al ordenárselo; una postura incorrecta, posteriormente nos resultará muy complicado corregir esa postura de sentado.

¿Puedo conseguir cualquier comportamiento de mi perro?

El clicker es una potente herramienta, a disposición de los adiestradores, que facilita el aprendizaje de nuevos comportamientos. Los comportamiento que buscamos han de ser compatibles con las habilidades del perro y toda técnica de adiestramiento tiene sus límites, pueden existir condicionamientos previos, más fuertes, que dificultan el establecimiento de la conducta que deseamos.

A la hora de enseñarle un comportamiento a nuestro perro siempre nos resultara más fácil si consideramos y potenciamos las tendencias naturales de nuestro perro.

Obviamente resultará mucho más fácil enseñarle un ejercicio que implique cobrar un objeto para nuestro Labrador que para un Chow-Chow, por poner un ejemplo. Esto no quiere decir que el Chow-Chow no vaya a aprender, lo que ocurre es que requerirá más ensayos.

Por todas estas razones el utilizar el clicker es mucho más efectivo y claro para el perro.

• El clicker significa el final del comportamiento, lo que haga el perro después de oír la señal no es importante.

• Inicialmente premiaremos cada una de las respuestas

• El clicker es da mejores resultados cuando se utiliza para crear nuevos comportamientos

• El clicker no es la panacea pero si una potente herramienta de adiestramiento.

Bibliografía recomendada
Introducción al adiestramiento con el clicker de Karen Prior
¡No lo mates...enséñale! de Karen Prior
El choque de culturas de Jean Donaldson

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Benigno Paz Ramos es Instructor de movilidad con Perros Guía, formado en la organización "Guide Dogs for the Blind" (Perros Guía para Ciegos), de Gran Bretaña. En la actualidad desempeña este trabajo con la Fundación ONCE del perro guía. Vive en Galicia, España.

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